如何判断孩子自闭症？
孤独症早期的行为特征可概括为“五不”：不愿与人对视、不愿让人抱、语言发育落后或异常、对大人的呼唤不理睬、出现不当的“替代性”行为。孤独症的症状多种多样，轻重不一，且症状多表现一致，诊断存在一定的困难。对于家长而言，识别孤独症的信号是早期治疗干预的前提。
孤独症的预警信号
1、社交障碍社会参与感差，包括对人和事的漠视以及对他人情感的漠然。与父母几乎没有眼神交流，不注视甚至对视，对亲近的人淡漠，没有依恋，也不喜欢肢体接触。对周围的事不关注，不能理解“此情此景下该做什么”，不能融入生活与活动。也不会利用语言、表情等进行交流。严重者甚至与父母或其他任何人没有感情联结。
2、语言障碍通常不会说话或说话晚，与同龄儿比较，语言发育落后，会说后也会有语言退缩现象。语言异常，常会自言自语，反复重复同一句话或同一动作。使用人称代词异常（常以第一人称“我”代指除自己之外的所有人），对问话反应不适当，或不会对话。对一些特别的字词或短句感兴趣，反复诵念，但通常没有实际意义上的语言。
3、刻板与 Stereotypy行为刻板，常用同样的方式做事，不愿做任何改变，包括吃饭的地点、做事情的顺序、说话的方式都不会改变，一旦发生变化，就会情绪异常，焦虑甚至哭闹打人等。 Stereotypy行为(刻板重复的仪式化行为)，多表现为来回的走动、拍手、扭动身体或手指等，有些孩子还喜欢嗅味或玩弄物品，将一些不吃的物品放入口中，部分孩子还有自伤行为。对汽车、数字、中国地图及中国古典文学等有异于常人的兴趣，关注特别。