大学生信用贷款做什么？
诚信是每个人的资本，尤其是学生，更应该是以诚信为本。可是现在的有些大学生，不讲诚信，接受不了自己失败，接受不了自己贫穷，去骗取贷款，来满足自己的消费。那大学生信用贷款做什么？
提高违约成本。
提高违约成本是从博弈的角度来解决诚信问题，通俗地讲就是加息，提高借债人的成本，促使他不愿也不愿意违约。不过，加息与提高罚息没有区别，所以没有分析的价值。
心理约束。
除了利罚约束外，还应进行心理约束。心理学表明，人对事物作出的反应，除了理性的部分外，还包括非理性的部分。即人们的行为除了受理性支配外，还会受到欲望、情感、虚荣心等支配。利罚约束主要在于管制和惩罚，而心理约束则是在于情感及动机等因素，它是引导人们作正面行为的动力。
个人信用档案
对拖欠贷款的大学生建立个人信用档案，将他们的名字记录在“黑榜”上，定期在一定范围内公布。虽然，理论上讲，中国人每个人都有自己的信用档案，但很“糊涂”，记录不实、查询不便、约束力不强等问题严重影响其使用效力。
与其建成一个统一的个人信用档案，还不如逐步在各金融行业建立相互联网的个人信用信息系统。这样一来，哪个大学生想要贷款，银行便可清楚了解他的信用状况。
完善法律体系
国外对骗取贷款的犯罚相当严厉，除了行为人被科处刑罚外，其所在机构会遭受罚款等代价。
有了这样的法律体系约束，再加上各种担保措施，企业没有理由也不敢轻易借钱给大学生。国家应尽快完善法律体系，加大对骗贷行为的罚没力度，并建立相应的惩罚机制和失信惩戒机制。
舆论影响
大学生是社会中的年轻人，年轻人有年轻人的特点，诸如好奇、好动、追求新鲜与刺激、自尊心强、自我中心、易冲动、易偏激。他们没有固定的收入来源，但追求奢侈、花钱大手大脚，同时又缺钱。年轻人往往轻视荣誉和尊严，而债台高筑后却往往轻视法律和道德。
各种舆论媒体要有意识的引导青年的这一思想倾向。利用电视、电影、广播、报刊、讲座等群众喜闻乐见的形式，宣传“透支信用的后果”；揭露在信用面前“有钱的大阔绰，无钱的受煎熬”的不合理性；普及现代经济生活所必需的市民信用意识。同时在办理贷款时坚持“理性消费，适度贷款”。