中学什么班好？
必须承认的是，每个班级都有差生，也有尖子生。因此没有绝对的好班和坏班之分（至少表面上是没有）。我们只能从影响班级学习的其他因素来分析问题。 影响中学生学习的最重要因素是什么？ 我个人认为是“人际”关系——包括师生之间、学生之间，以及他们与校园文化的联系。
一个优秀的教师能够建立良好的师生关系，并由此引导课堂学习氛围；一个优秀的学生能够构建健康的人际网络，并在其中获取知识和信息。 但现在许多学校都过于强调成绩的重要性，导致课堂变成纯粹知识传递的场合，师生间缺少交流，学生间更无沟通。同时，考试分数成为评价一位教师的唯一标准，使得教师和学生为了考试而考试，忽略了知识与能力在生活中的应用。
如果学校能建立一个健康的评价体系，使教育者与被教育者都能获得应有的尊重，那么必然能提高教育教学的质量。 一个好的班级，应该是一个具有共同目标的集体。这个目标可大可小，只要全班同学愿意为之奋斗并且能收到显著的成绩就好。
比如说，在学期伊始，班主任可以利用班会时间，让学生们一起讨论研究本学年该班的奋斗目标是什么，然后写出方案，由班主任最终定夺。之后大家围绕这个目标一起努力，那么在班上一定可以有好的学习风气存在了。 当然，好的学风离不开严格的纪律约束。因此班级公约的制定也是非常必要的。
总之，营造一个有共同目标、有良好人际关系、有严明制度规范的班集体，一定能促进学生学习。