儿童几岁认识数字？
我儿小时候是按100分来认数的，也是从1数到100。不过他认字比认数早多了，1岁左右开始认字的。 记得他2、3岁时，常常自己独自玩，我经常不放心他会做什么，所以会观察他。我发现他常拿着小纸片（他自制的玩具）念“妈-妈”“爸-爸”，有时也会念其他字，但是经常读错，比如“妈”他就读成“拿”，“你”他就读成“耐”。
大概三四岁时，他认识的数字不到10个；但是能数到100，也会用1——5这几个数字进行简单的计算。 当时我们住在农村，周围没几个小孩和他一般大，他经常和大人一起玩，但大人们都不怎么重视他的智力发展水平，以为他是傻孩子，所以他也没办法学习别的知识。
后来儿子6岁了，该上小学了，我和他在县城上学，因为学校离租住的房子比较远，所以我每天都送他上下学。在上学的路上，我会经常问他一些简单的问题，测试一下他的智力水平。没想到这些问题难住了他，他的答案总是让人大跌眼镜，让我很担心他能不能适应小学生活。但我又不能放弃对他的教育，于是我想了一个办法，每天用半小时教他数字、拼音、数学简单运算等。
可能很多人想不到，教6岁的孩子学算术还可以这样：我用5个手指头表示“1”，然后用这5个手指头跟他玩“加减乘除”的游戏，让他记住数字和符号的意义.例如： “1+1=2”，伸出一根指头顶着两根指头代表“1+1”； “1×1等于几？”我伸出一根指头在他面前晃，问他； “2！”他就立刻回答。 “3－2等于几？”我马上问。 他很快算出答案是1； “那4＋1呢？”我又问。 这次他没有立刻答出来，而是想了想说：“5！” 我惊喜万分，接着问：“6－5等于几呀？” 他愣了一下，然后说：“1！” …… 我们每天都玩20分钟的算术游戏，一个月后，他的算术能力有了明显的提高。
现在回忆起来，我觉得我当时的做法其实是对他的一种惩罚，因为我每天花两个小时左右的时间教他这些，意味着我要少玩两个小时的娱乐时间。 现在我的孩子已经大学毕业了，但我时常觉得对不住他，没有能在最好的时光里给他最优质的教育。