小学微报告怎么写？
一、什么是微报告 所谓“微报告”，就是指“短小精干”的专题研究报告——短，指的是时间跨度短；小，指的是研究问题相对集中，规模较小；精，指的是资料数据精确，论证过程严密；干，指的是内容表述简洁明了，不拖泥带水。
二、为什么要写微报告 首先，从老师方面来说，现在老师批改学生论文的速度也越来越快，一篇普通长度的论文可能需要花上老师十几分钟的时间，而微报告仅需要两三分钟阅读就可以完成，并且由于语言精炼，专业术语减少，结构清晰，教师批改起来更容易。
其次，对学生本身而言，通过撰写微报告，不仅提高了自身的思考能力，分析问题和解决问题的能力，还加强了自身对于学科领域的认识与理解。同时对于文科类的学生，在提取信息、梳理信息以及运用信息等方面的能力也得到锻炼和提高。最后，更重要的是，学生在准备过程中能够充分地调动自己已有的知识，从而起到温故知新的作用，有利于专业知识的巩固和深化。
三、如何写好微报告 1.题目 题目的要求是：新颖、醒目。能够瞬间抓住读者的眼球，吸引读者继续读下去的兴趣。可以结合时事热点来出题，也可以自己创造一个新的理论观点来做主标题。
2.框架 建议采用总—分—总的结构搭建文章框架。开头概括说明选题的原因及意义、简要介绍相关内容。中间具体阐述，可选用例证法（例子要有代表性）、数据说明等方法，证明论点的正确性及可靠性。结尾总结全文，重申论点，加深印象。
3.正文 (1)引言 (2)本研究的主要结论
（2）研究的内容和方法
五）研究的成果 1． 理论成果 2． 实践成果 六）研究的问题 七）今后的展望等
4.细节 (1)图表要少而精，而且标注完整。（不要出现无用或者很少用的英文缩写） (2)引用别人说的话，最好是经典的话，一定要注明出处，且尽量精简，不要使文章出现过多的句号。